|
|
октомври 2005 |
|
|
|
|
| Оценка
на научните постижения
- по света и в България

Лазарин
Лазаров |
|
| Ще
се спра последователно на класическия път за оценка на научните
постижения - peer-review-процеса (системата на рецензиране)
и на сравнително новата 'индексация и оценка на публикационната
активност', като ще разгледам особеностите на българската
практика, които я отличават от световната. Разглеждането обхваща
само оценката на постиженията в резултат на фундаментални
и насочено-фундаментални изследвания, като съм имал предвид
повече природните науки. Оценката на резултатите от приложни
изследвания с локално значение има своята специфика и резултатите
не могат практически да се оценяват на базата на публикационната
активност. |
| |
Peer-review-процес
(система на рецензиране) |
| |
| Научните
постижения са индивидуални, но развитието на науките предполага
научни общности и регламентиран peer-review-процес за тяхната
оценка. Още преди средата на миналия век започва силно увеличаване
на научните изследвания и масовисиране на научната професия.
От занимание на ограничен образован творчески елит тя придобива
бързо характер на 'нормална' професия като средство за препитание.
Тъй като оценката на научните постижения е пряко свързана
с кариерата на учения (придобиване на научни степени и звания),
забелязва се една вредна историческа тенденция в световен
мащаб на съпротива на строгото регламентиране на системата
на рецензиране и на стремеж към нейното формализиране (както
и на избягване на публичните диспути). Затова допринася и
обстоятелството, че системата на рецензиране по това време
се оказва трудно 'глобализируема' поради езикови и съобщителни
пречки. |
| Оценката
на научните постижения в една научна институция (а донякъде
и в една страна) зависи от наличието на водещи учени с върхови
постижения - такива учени и други благоприятни фактори обуславят
научен възход и тогава рецензирането протича по-задълбочено
и по-качествено. Обратно - при липса на водещи учени и сериозни
постижения се проявява ярко тенденцията към формализиране
на peer-review-процеса. |
| След
Втората световна война в България настъпва едно разпиляване
на малкото добри водещи учени по множество новосъздадени научни
и научно-образователни институции и масово навлизане на много
нови хора в науката. Въпреки че Софийският университет и БАН
винаги са се стремяли да привличат перспективни млади таланти,
в научните институции попаднаха и много неподготвени и с посредствени
възможности лица. Такива хора избягваха публичните дисертационни
защити, ратуваха за необвързване на научните звания с научни
степени, правеха незадълбочени и без ясни формулировки рецензии,
акцентираха на броя на публикациите, омаловажавайки вида на
списанието и тяхната цитируемост. |
| Все
пак, като цяло, можеше да се говори за научен разтеж в България
по това време и се почувства нужда от по-строга система на
рецензиране. Това доведе до създаването на ВАК към Министерския
съвет през 1972 г, който, въпреки търпящ влияние от партийния
апарат, изигра съществена роля в отпора на тенденциите за
формализиране на системата за оценка на научните постижения.
Във ВАК си дадоха сметка, че в много от научните институтиции
нямат твърде ясна представа кои научни резултати могат да
се публикуват, как могат да се сравнят два научни труда, какъв
е смисъла на публикуването. През 1982 г., по инициатива на
чл-кор. Д. Еленков (тогава председател на ВАК) и на акад.
Г. Близнаков (тогава главен научен секретар на БАН), с решение
на ВАК бяха въведени първите официални изисквания към системата
за рецензиране. Според мен, този документ изигра твърде положителна
роля с изискването (което, обаче, не беше стриктно спазвано)
научните приноси да бъдат класифицирани като |
| •
нови факти, |
| •
нови методи, |
| •
нови класификации, технологии, препарати, сортове, |
| •
доказване по нов начин на съществуваща теория/хипотеза, |
| •
създаване не нова теория/хипотеза. |
| Включено
бе и изискването да се предоставят данни за цитирането на
публикувани резултати. |
| Въпреки
че ВАК даде отпор на тенденцията към формализиране и занемяряване
не рецензентския процес и към бързо и безпринципно получаване
на научни звания, не може да се каже че в България съществуваше
система на рецензиране, каквато се прилагаше в Западна Европа
и Щатите. Това си пролича, когато през 1986 г за първи път
бе въведена проектната система за финансиране, която не успя
да заработи добре главно поради безпринципно рецензиране.
По това време процъфтя вредния стремеж към трупане на публикации
с оглед по-бързо израстване по звания. Създадоха се вредни
неофициални 'норми', като например, че една кандидатска дисертация
трябва да се базира на поне 5 публикации, а докторска - на
около 20. По отношение на кандидатските дисертации практиката
се отклони твърде много от световната. Докато в България се
защищава след публикуването и обобщаването на 5-6 работи,
в Западна Европа и САЩ обикновено от дисертационния труд призлизат
1-2 публикации, като правило - след защитата. Разрешението
за публикуване в България се получава след формално докладване
по разни колоквиуми, докато на Запад то се дава отговорно
от дисертационен ръководител, завеждащ катедра или директор. |
| През
мъчителния, противоречив и изпълнен с компромиси, преходен
период след тоталитаризма започна спад не само в икономиката,
но и в науката. Изведнаж заваляха призиви за ”демократизиране”
на науката, за премахване на 'този остатък от тоталитарната
система наречен ВАК'. Въпреки че по обективни причини общият
брой на учените в България намаля, през периода 1995 - 2002
г броят на хабилитираните се е увеличил с с 11%; през този
период са избрани 1300 доценти, 47 нови академици и 66 член-кореспонденти. |
| •
|
През същия период системата
за оценка на научните постижения по света реално се консолидира
поради два фактора: |
| •
|
С масовото навлизане на електронната
поща и Интернет и окончателното възприемане на английския
език като международен научен език се създадоха възможности
за интернационализиране и глобализиране на peer-review-процеса;
|
| Индексацията
на публикационната активност напредна, натрупаха се база-данни
и се откри възможност за бърза и обективна оценка на публикационната
ефективност. |
| У
нас не се възползваха от тези фактори за да се консолидира
българската система на рецензиране. Напротив - илюстрация
за това са новите изисквания към тази система, въведени с
решение на ВАК от 1995 г. С тези нови изисквания официално
се допуска един от рецензентите да има общи публикации с рецензирания.
Класификацията на научните приноси от изискванията от 1982
г. е замъглена; съвсем неопределено се казва, че рецензентите
трябва да отчитат ”числови показатели (брой цитати, импакт
фактори)”, без да се формулират някакви по-конкретни изисквания.
Не е случайно, че в България за кратко време се появиха толкова
нови доценти, професори, член-кореспонденти и академици, а
в същото време грантовата система за финансиране не работи
- малкото средства от Националния фонд се разпределят едва
ли не ”на калпак”. |
| |
Индексация
и оценка на публикационната активност |
| |
| Наистина,
прекрасно е, че сега може само за 5 минути да се разбере един
по-напреднал и активно работещ учен какво представлява. При
това, този начин за оценка на научните постижения продължава
да се развива. В сегашното му състояние той плътно допълва
peer-review-процеса при оценка на постиженията на средно-
и повече напредналите учени. Той може да бъде главната база
за присъждане на научни звания на от associate professor (доцент)
нагоре. Разбира се, необходима е и компетентна рецензия, която
да формулира и класифицира постиженията, както и да информира
за постижения, несвързани с публикационна активност (приложни
постижения, международни награди и др.). |
| Този
път, естествено, е неприложим при оценка на една проекто-публикация.
В твърде малка степен би подпомогнал оценката на представен
дисертационен труд или пък оценката на представен проект за
финансиране (макар и основан на вече постигнати резултати).
|
| У
нас, обаче, не бързат да използват базите-данни (напр. Web
of Science на ISI), създадени на основата на Science Citation
Index, Social Science Citation Index и Art and Humanities
Citation Index. Научихме, че ВАК е 'препоръчал' на българските
научни институции използването на показателя 'Публикационна
Ефективност - е', дефиниран като произведение на броя на публикациите
и броя на техните цитати. Ако приемем, че предлагание стойности
за 'е' като минимални изисквания за доцент (е=500) и за професор
(е=2400) съответстват, общо взето, на световната практика,
ще видим, че липсва много важно, по-нататъшно конкретизиране.
Типичен случай за световната практика е доцент да се стане
с 10 публикации и 50 цитата (10х50=500); в България много
хора стават доценти с 50 публикации и 10 цитата (50х10=500).
|
| ВАК
препоръчал кандидатите за професор да имат поне 40 публикации,
от които поне 30 в списания с импакт-фактор. Но нали самата
система показва, че е безсмислено да се публикува в списания
без импакт-фактор”! Изискването на ВАК за професор е като
минимум да са налице 30 публикации с 80 цитата (30х80=2400).
На Запад типичен случай е професор да се става с 20 публикации
с 120 цитата (20х120=2400). |
| Имам
чувството, че ВАК ”отбива номера” с препоръки за използването
на новите показали за публикационна ефективност, без да посочва
порядъка на съставните части на произведенията или отношенията.
Всъщност по-информативен е показателя 'Персонален Импакт-Фактор',
PIF=q/m, където q е броя на цитатите през дадена година, а
m е броят на публикациите прес предните две години. |
| По
мои впечатления, персоналният импакт-фактор на активен среден
американски професор е oколо 10 при PIF=~30/~3. Струва ми
се, че в България повечето професери биха показали PIF=~10/~5=~2.
Смятам, че е ясно какви констатации могат да се направят. |
| |
Затвореност
на българската наука |
| |
| Обърнато
бе внимание, че типичната CV на един български професор показва
изкачване по стълбата студент-докторант-асистент-доцент-професор
на едно и също място (д-р М.Илиев от Университета на Тексас
в Хюстън). В Германия, например, с правилник се предпочитат
външни кандидати; нов завеждащ катедра, декан, ректор, или
директор трябва обезателно да дойде отвън. Защо в общите събрания,
академични съвети и др. на българските научни институции,
като правило, няма привлечени външни членове? |
| У
нас отдавна се заговори за външни 'международни' рецензенти,
но на практика нищо не е направено. Спомням си, например,
че шефът на Chemistry Department в Университета Лихай (САЩ)
използваше един списък от потенциални рецензенти, от които
повече от половината бяха от други страни. (А иначе, българските
учени ходят по международни симпозиуми и конференции не по-малко
от американските…). |
| |
| Българската
научна практика се отличава от световната не само по отношение
на оценката на научните постижения. Самото управление на научните
институции е конструирано по твърде специфичен начин: то е
основано на популистка изборност отдолу нагоре; 'академичната
автономия' се прилага към управлението, а не към научно-образователния
процес. Но това са други теми. |
| |
Лазарин Лазаров, Доктор на
химическите науки.
Посетете сайта: http://groups.yahoo.com/group/bulgarianscienceproblems |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
MTR
Blog |
|
Georgi Iliev, the gangster and proprietor of Bulgaria's Lokomotiv Plovdiv football club, was in jubilant mood as he stepped out of a bar to take a mobile phone call. Hours earlier, his team had pulled off victory in a UEFA Cup qualifying round. His last words to the barman were: "More champagne".
----------------------
още от MTR Blog |
|
|
|
|
|
|
|